Traumatisme d'enfance tout ce que vous devriez savoir

Traumatisme d'enfance tout ce que vous devriez savoir

Les enfants et le traumatisme des adolescents sont très étudiés. Certains enfants grandissent avec la situation traumatisante et découvrent l'événement comme une passerelle vers une nouvelle réalité. D'autres expérimentent que l'événement traumatisant a été installé dans le corps ou dans l'esprit. Ils le vivent comme une crainte constante que la terrible chose se reproduise, comme une pensée que l'on est détruit pour toujours et que les choses ne seront jamais comme auparavant. Une conséquence fréquente est la culpabilité ou la perte de confiance dans les autres.

Les gens réagissent très différemment et il n'y a aucun moyen correct ou incorrect de réagir. Parce que les enfants et les adolescents réagissent différemment, nous parlons de "événements potentiellement traumatisants".

Les événements potentiellement traumatisants peuvent être des abus sexuels, des abus, des expériences de violence, un témoin de la violence entre les parents, les catastrophes, les accidents, la mort soudaine de parents proches, la guerre et les expériences liées aux réfugiés.

Certains types d'intimidation peuvent également avoir des effets traumatisants. Les maladies chroniques avec beaucoup de douleur effrayante et les expériences hospitalières peuvent également provoquer des traumatismes. De tels incidents sont écrasants car ils peuvent menacer le sentiment de sécurité et l'estime de soi de l'enfant et conduire à une expérience durable de danger et d'impuissance.

Traumatisme des enfants: comment s'exprime-t-il dans différents groupes d'âge

On pense que le traumatisme des enfants est grave car il affecte les processus de développement des enfants. Les symptômes peuvent se manifester de différentes manières en fonction de l'âge de l'enfant.

De nombreux symptômes qui sont généralement observés chez les enfants après un traumatisme.

Plus l'enfant est petit, moins les symptômes peuvent être spécifiques. Des études ont montré que le stress précoce et sévère peut affecter le développement du cerveau. Il est important de savoir que le cerveau est constamment affecté par nos expériences et qu'il est bon de se réparer.

La chose la plus importante est que les enfants vivant dans des environnements nocifs sont découverts et atteignent un environnement sûr où ils peuvent recevoir un soutien.

Traumatisme des enfants chez les bébés et l'âge préscolaire

Dans le cas des bébés et des enfants d'âge préscolaire, des cas d'anxiété de séparation, d'anxiété phobique, de crises de colère, d'énurésie nocturne, d'hyperactivité et de difficulté à dormir après un traumatisme ont été signalés.

Ils peuvent retourner dans leur évolution et, par exemple, Soudain, vouloir dormir dans le lit de leurs parents ou refuser de jouer seul. Ils peuvent avoir du mal à réglementer les émotions. Le sentiment d'insécurité peut entraver l'interaction sociale, surtout si des adultes importants, pour diverses raisons, ne peuvent pas les aider à comprendre et à interpréter les émotions.

Chez les enfants de l'école primaire, les difficultés comportementales et l'opposition, l'hyperactivité et les difficultés sociales peuvent être identifiées. Ils peuvent sembler trop inquiets pour leur propre sécurité et celle des autres et semblent anxieux.

Les enfants plus âgés peuvent réfléchir à leurs propres actions et responsabilités. Par conséquent, ils peuvent ressentir plus de honte et de culpabilité que les plus jeunes. De plus, ils peuvent manifester des problèmes de santé physique, tels que des douleurs abdominales et des maux de tête, des difficultés de concentration et des problèmes d'apprentissage.

Traumatisme à l'adolescence

À l'adolescence, l'identité, l'amitié et la séparation des parents sont particulièrement difficiles. Les expériences traumatisantes peuvent affecter ces processus de développement.

Les jeunes peuvent être particulièrement préoccupés de ne pas être perçus comme différents, Afin qu'ils puissent s'éloigner des amis et de la famille. Après les catastrophes, ils peuvent développer une anxiété de séparation, ce qui peut interférer avec leur développement vers l'indépendance.

En outre, Les difficultés scolaires peuvent survenir et beaucoup développent des pensées de vengeance et les changements dans la perception du monde comme prévisible et des gens comme bons ou mauvais, ce qui augmente le sentiment d'insécurité.

Les enfants et les adolescents peuvent développer de graves difficultés neurophysiologiques, émotionnelles, sociales et psychologiques après des événements traumatiques. Ils peuvent développer la dépression, les troubles du comportement, la psychose, la toxicomanie, les troubles de l'alimentation et les symptômes de troubles du stress post-traumatique (PTSP).

Facteurs de risque pour développer un traumatisme

Les facteurs de risque sont la gravité, la personnalité et les difficultés précédentes de l'incident. Après avoir exposé plusieurs traumatismes, en particulier en combinaison avec la négligence, augmente le risque de développer des symptômes.

Les premiers jours

Dans les premiers jours, l'environnement peut faire beaucoup pour éviter les difficultés ultérieures. Il est important que Aidez à s'adapter pour qu'il n'interfère pas, mais soutient le "processus de guérison naturel" à travers lequel la plupart des gens passent. Les stratégies de l'assistant dans la phase aiguë doivent aspirer à contribuer à cinq objectifs généraux:

  • Garantir la sécurité.
  • Créer la paix.
  • Faciliter un bon contact social avec les autres.
  • Faciliter le domaine.
  • Communiquer Esperanza.

Traitement si les problèmes persistent

Pour certains, ce soutien précoce ne sera pas suffisant pour empêcher les difficultés de se développer et aura besoin de psychothérapie. Aujourd'hui, il existe de nombreuses méthodes qui ont été étudiées et qui peuvent montrer de bons résultats de traitement.

La plupart d'entre eux ont en commun qu'ils sont basés sur une évaluation exhaustive des difficultés, des ressources et du développement de l'enfant. L'intervention s'adapte au problème de l'enfant et de la famille.

Les composants centraux qui semblent être répétés dans la plupart des méthodes basées sur les connaissances sont les suivantes:

  • Fournir à l'enfant et les bonnes informations sur les traumatismes et le lien entre ce qui s'est passé et les difficultés de l'enfant.
  • Travailler pour comprendre et réduire les réactions de stress Et les maux pour enfants et familles.
  • Aider à améliorer la régulation émotionnelle et la gestion de la peur, de l'anxiété et de la colère.
  • Renforcer le domaine et Maintenir des routines quotidiennes appropriées.
  • Parlez de ce qui s'est passé et changez de pensée inappropriée.
  • Si c'est pertinent, travailler avec l'expérience et les expériences de perte.
  • Travailler avec les parents pour renforcer les compétences parentales
  • Garantir la sécurité et la reconnaissance de la pratique et la gestion des situations de risque.

Thérapie cognitive cognitive traumatrice (TF-CBT)

Un modèle contenant ces composants est le traumatisme cognitif cognitif (TF-CBT). La recherche montre que TF-CBT résout avec succès un large éventail de difficultés émotionnelles et comportementales associées à des expériences traumatisantes uniques, multiples et complexes.

Le travail clinique et la recherche de Judith Cohen, Anthony Mannarino et Esther Deblinger ont conduit au développement de TF-CBT.

Avec le désir de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les enfants et les adolescents traumatisés, ils ont élargi les méthodes cognitivo-comportementales traditionnelless, prolonger sa portée en incorporant une thérapie familiale et en utilisant une approche sensible au traumatisme dans l'application de la thérapie aux enfants et aux jeunes.

Dans TF-CBT, les interventions conçues pour répondre aux besoins des enfants et des adolescents qui éprouvent des difficultés émotionnelles et psychologiques à la suite de traumatismes sont intégrés aux stratégies cognitives humanistes, comportementales et familiales. Cette intervention ne dure généralement pas plus de 16 séances, car plus de 80% des enfants traumatisés apprécient l'amélioration pour le moment.